Kakve veze ima lampica s nastavom hrvatskog jezika?

U smišljanju načina kako osvježiti, doraditi, unaprijediti ili oživjeti vlastiti rad, svaka ideja dobro dođe. Ponekad je dovoljna i samo jedna natuknica ili riječ izrečena u pravom trenutku da nam se upali lampica. Ništa bez te lampice .

Neki sam dan započela s obradom pridjeva u petim razredima, a na to se nadovezao objektivni i subjektivni opis. U ovom je slučaju obična igra asocijacija pogađanja otvorenog i zatvorenog prostora učinila čuda i pokazala da je dječji um divna stvar. I da se itekako razlikuje od odraslog: od smišljanja prostora do pogađanja pri čemu ocjena iz predmeta ne igra nikakvu ulogu (zato se ni ne treba čuditi da je učenik s disleksijom i disgrafijom briljirao!).

Ponešto se o asocijacijama može pronaći i u internetskom bespuću.

· Učenici OŠ Matije Gupca iz Cernika priredili su zgodne prezentacije (i savjet kako izraditi igru asocijacija na računalu)

· kao i učenici II. OŠ Čakovec.

· Materijala ima i na Portalu za škole,

· na Forumu razredne nastave te

· na stranicama Razredne nastave.

Naravno da materijala iz, recimo, matematike ima puno više .

No, vratimo se lampici. Ove su me stranice jako razveselile jer su na jednom mjestu zapisani savjeti za bogaćenje rječnika i izražavanja, ne samo za primjenu u radu literarne grupe, nego i u nastavi. Savjete je na jednom mjestu objedinila Tilda Raić-Ergović iz OŠ grofa Janka Draškovića J.

Kako su Ezopove basne na satu informatike dobile novo ruho, pogledajte ovdje, a kako uvježbavati gradivo o pisanju posvojnih pridjeva ovdje.

Kao primjer prerađene tuđe ideje, može poslužiti ovakva radionica za sat izražavanja:

 

Ima li života u svemiru?

Radionica se može raditi po grupama. U grupi može biti najviše 5 učenika koji će na temelju određenih pitanja probati biti što kreativniji.
I. grupa
Putovanje na Mars.
Kako bih putovao/la?
Koje su sve mogućnosti i načini putovanja? Upotrijebi maštu.
II. grupa
Život na Marsu.
Što sam tamo našao/la?
Kako mi je bilo?
III. grupa
Iskustvo s povratka.
Što nosim sa sobom?
O čemu ću pričati prijateljima?

Zaključak
Grupa mladih istraživača putovala je na Mars.
Putovali su___________________________________________________
Prošli su sazviježđa ____________________________________________

Na Marsu su živjeli godinu dana.

Radili su______________________________________________________
Susreli su_____________________________________________________
Sa sobom su na Zemlju donijeli___________________________________

Dalje nastaviti sami …

• ukoliko ima mogućnosti, za nagradu pogledati jednu epizodu Zvjezdanih staza …